Ministerul Educatiei si Ministerul Muncii au decis adaptarea programei scolare la necesitatile elevilor cu nevoi speciale, pentru a evita repetatea unor incidente cum a fost cel de la Scoala Gimnaziala a”I. L. Caragiale” din Pitesti.
O echipa mixta formata din reprezentanti ai Ministerului Educatiei si ai Ministerului Muncii s-a aflat luni, 24 octombrie 2016, la Pitesti, pentru a evalua masurile luate la nivelul scolii, al Inspectoratului scolar Judetean Arges si al DGASPC Arges, in vederea integrarii elevului aflat in discutie. Echipa a purtat discutii cu reprezentanti ai Inspectoratului Scolar, ai Centrului Judetean pentru Resurse Educationale, ai DGASPC, ai conducerii scolii si ai corpului profesoral.
In urma evaluarii situatiei, au fost facute mai multe recomandari, cum ar fi adaptarea programei scolare la nevoile elevului, implicarea CJRAE in monitorizarea situatiei si consilierea profesorilor de la clasa, accentuarea dialogului cu familia, in sensul implicarii acesteia si al asigurarii unui ambient favorabil integrarii si dezvoltarii elevului. Reprezentantii celor doua ministere au insistat asupra eforturilor care trebuie facute de scoala pentru integrarea copilului, profesorii fiind incurajati sa ceara sprijinul specialistilor pentru gestionarea situatiilor.
Ministerul Educatiei solicita Inspectoratului Scolar al Judetului Arges o monitorizare permanenta a evolutiei elevului si implicarea neconditionta pentru integrarea elevului. Mai mult, Ministerul Educatiei va solicita tuturor Caselor Corpului Didactic ca, in anul scolar 2016- 2017, sa puna accentul pe formarea cadrelor didactice pentru educatie incluziva.??
Conducerile celor doua Ministere acuza „atitudinea intoleranta si discriminatorie, in raport cu situatia elevului G.I.R. si atrag atentia ca astfel de reactii nu pot fi o solutie in nicio situatie de acest gen si creeaza premizele unor comportamente discriminatorii in randul tinerei generatii”.
Cele doua Ministere au elaborat deja un proiect de Ordin comun privind Metodologia pentru evaluarea si interventia integrata in vederea incadrarii copiilor cu dizabilitati in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu cerinte educationale speciale, precum si in vederea abilitarii si reabilitarii copiilor cu dizabilitati si/sau CES. Documentul a fost in dezbatere publica in perioada 4- 13 octombrie.
Actul normativ isi propune asigurarea unui cadru unitar? pentru evaluarea? copiilor? cu? dizabilitati? si/sau? cu? cerinte? educationale? speciale si interventia integrata, in vederea asigurarii dreptului la educatie si a egalizarii sanselor? pentru? acesti? copii.
Astfel, la initiativa Ministerului Muncii, Familiei, Protectiei Sociale si Persoanelor Varstnice, a ANPDCA si ANPD, din comisia CES vor face parte si reprezentanti ai organizatiilor non- guvernamentale de profil.
Pe de alta parte, la nivelul Ministerului Educatiei se va infiinta, prin ordin de ministru, punctul de contact pentru implementarea Conventiei privind drepturile persoanelor cu dizabilitati. Rolul punctului de contact va fi, pe de o parte, de monitorizare a implementarii Conventiei, iar, pe de alta, de elaborare si inaintare de studii si politici publice in domeniu.
„Situatia de la Pitesti nu este singulara, e ingrijorator ca atat de multi copii sunt in situatii similare iar scoala nu le ofera ceea ce au ei nevoie. Sunt copii extraordinari care merita fiecare efort de-al nostru pentru a fi alaturi de ei si familiile lor. Consider inacceptabila orice atitudine de respingere sau discriminare a acestor copii iar scoala este responsabila de integrarea si educarea lor. Ce am constatat, si nu doar din aceasta situatie nefericita: profesorii nu stiu sa gestioneze astfel de cazuri, unde e evident necesara intelegerea fata de nevoile elevului, o implicare mai puternica a profesorului si a psihologului, dar si comunicarea cu familia. De aceea, in paralel cu celelalte masuri, vom accentua formarea cadrelor didactice pentru educatie …
Ministerul Educatiei si Ministerul Muncii au decis adaptarea programei scolare pentru copiii cu nevoi speciale, dupa incidentul cu elevul cu ADHD de la Pitesti
