Mircea Miclea consideră că Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VIII-a ar trebui să includă probe scrise la Limba și literatura română, o proba transdisciplinară la Matematică și Științe, o probă la limbă de circulație internațională, la limba maternă pentru minorități și două probe susținute pe parcursul clasei finale din gimnaziu- una privind tehnologiile digitale, cealaltă competențele civice și sociale.
Miclea a spus, pentru Edupedu, că alături de fostul ministru Daniel Funeriu a susținut ca o astfel de formulă pentru Evaluarea Națională să fie inclusă în legea educației din 2011, dar că nu au fost „luați în seamă”.
Formula pe care a propus-o Miclea și o susține în continuare pentru Evaluarea Națională:
- 3 probe scrise – la Limba și literatura română, o proba transdisciplinara la Matematică și Științe și o probă la o Limbă de circulație internațională
- la care se poate adăuga o probă scrisă la limba maternă, pentru minorități
- două probe susținute pe parcursul clasei finale din gimnaziu – una referitoare la tehnologiile digitale, alta, referitoare la competențele civice și sociale.
„Logica propunerii era clară: să evaluăm tot ceea ce considerăm că e important la final de gimnaziu, să transmitem un mesaj copiilor și părinților că toate aceste competențe sunt importante. E considerat că e important doar ce este evaluat.
Acum constatat, cu bucurie dar și cu tristețe, că Evaluarea PISA, începând cu 2025, se face pe aceleași dimensiuni: lectură, matematică și științe, limbă străină și învățarea în lumea digitală. Dacă eram luat în seamă, acum eram complet aliniați cu standardele internaționale în privința evaluării, am fi măsurat cam aceleași lucruri, cu aceeași metrică, dar n-a fost să fie, am pierdut 14 ani”, a spus Miclea pentru Edupedu.
Puncte, nu note
Fostul ministru al Educației propune ca evaluarea să fie făcută pe puncte, nu pe note, adică sistemul PISA, iar ponderea fiecărei probe să fie stabilită de licee:
„De exemplu, pentru admiterea la matematică-științe, ponderea probei transdisciplinare aferente, în calculul punctajului final, poate fi mai mare, să zicem de 40%. Invers, pentru admiterea la științe sociale, ponderea la această probă poate fi mai redusă, să zicem 25% și să se aloce o pondere mai mare pentru limbă și literatură, respectiv limba de circulație internațională”.
Propunerea vine în contextul dezbaterii publice privind examenul suplimentar de admitere la liceu, pe lângă Evaluarea Națională. O astfel de prevedere, care le permite liceelor să organizeze un al doilea concurs de admitere în 2027, pe lângă Evaluarea Națională, a fost stabilită în Legea învățământului preuniversitar din 2023.
