Romania se con?frun?ta cu o ade?va?rata catas?tro?fa in domeniul educational. Modul in care a fost gandit siste?mul scolar din perioada comunista, precum si reformele nereusite din ultimii ani au adus tara noastra pe ultimul loc in Uniunea Europeana in privinta calitatii educatiei, dupa cum arata o serie de evaluari internationale, inclusiv cele bazate pe testele PISA.
In Europa extinsa, doar Albania sta mai prost decat Romania. De aceea, Administratia Prezidentiala a lansat un proiect pe termen lung, numit Romania Educata, care are drept scop identificarea politicilor publice care ar putea remedia, macar partial, aceste lucruri. Specialisti ai Administratiei Prezidentiale si ai Guvernului, impreuna cu reprezentanti ai mediului academic clujean au organizat ieri o dezbatere pe tema analfabetismului functional.
Consilierul de stat Ligia Deca, din cadrul Departamen?tului de Educatie si Cercetare al Administratiei Prezidentiale, a prezentat datele care arata adevarata dimensiune a catas?tro?fei din sistemul educational. „42% din tinerii romani sunt analfabeti functionala”, a declarat aceasta. Practic, desi cunosc alfabetul si sunt capabili sa citeasca un text, ei nu sunt capabili sa il interpreteze. Nu au nici deprinderile de baza cerute de societatea informationala. Concret, acesti tineri au o formatie scolara care ii face incapabili de performanta pe piata muncii si nu au dobandit nici deprinderile cerute de sistemele care pun accentul pe formarea de-a lungul intregii vieti.
Testele PISA din 2009 care evalueaza competentele dobandite de tinerii aflati pe bancile scolii au aratat ca Romania se claseaza abia pe locul 49 din cele 65 de tari participante, la sectiunea lectura si intelegerea textului. La sectiunea matema?tica si la stiinte, adolescentii romani s-au situat pe locul 47. „Din pacate, tara noastra se afla intr-o situatie foarte proastaa”, a declarat Ligia Deca, care a adaugat ca, in lipsa unor politici publice adecvate, exista posibilitatea maririi decalajului dintre Romania si celelalte tari europene.
Si asta deoarece Uniunea Europeana si-a asumat ca tinta scaderea la sub 15% a ratei analfabetismului functional in randul tinerilor de 15 ani. Ligia Deca a declarat ca Romania este departe de un asemenea obiectiv ambitios si ca isi propune sa scada aceasta rata la 35 la suta pana in 2025. „Scaderea analfabetismului functional ar avea un impact major asupra economiei, pe termen lung. Simularile arata ca Produsul Intern Brut ar creste cu 211%a”, a mai afirmat consilierul de stat Ligia Deca.
Ioan-Aurel Pop: „Nu este un handicap istorica”
Pe de alta parte, rectorul Univer?sitatii „Babes-Bolyaia”, academicianul Ioan-Aurel Pop, a declarat ca situatia este cu atat mai trista cu cat „nu este vorba de un handicap istoric. Daca in alte domenii am fost in urma Occidentului si cu cate 200 de ani, pentru ca noi am adoptat modelul bizantino-slav, care a performat mai slab decat mo?delul occidental, in domeniul educatiei am fost a patra tara din lume care am avut un program de alfabetizare propriu-zisaa”, a declarat Ioan-Aurel Pop.
Rectorul universitatii clujene s-a referit la programul adoptat de principele Alexandru Ioan Cuza, la sugestia lui Mihail Kogalniceanu, care prevedea invatamantul obligatoriu pentru toti copiii cu varste cuprinse intre 7 si 11 ani. „Cand s-au unit provinciile istorice cu Tara, in 1918, unul dintre criteriile de evaluare a lor a fost tocmai gradul de alfabetizare. Evident, Transilvania in sens extins era cea mai avansata, iar dintre regiunile Transilvaniei cel mai bine statea Banatul, care fusese provincie imperiala si de care, vreme de 200 de ani, avusese grija Curtea din Viena. Si atunci, gradul de alfabe?tizare era …
