Elevii romani sunt printre cei mai slabi din intreaga Uniune Europeana, in privinta performantelor scolare si a numarului de ani dedicati pregatirii. Gandul va prezinta in exclusivitate raportul privind Starea Invatamantului, pe care premierul Emil Boc l-a inaintat Parlamentului.
O cincime dintre copiii romani nu merg la gradinita, o treime dintre absolventii de liceu nu se mai obosesc sa sustina bacalaureatul, iar un sfert dintre scolari nu sunt capabili sa rezolve nici macar probleme elementare de matematica. Invatamantul romanesc isi mentine rezultatele mediocre, comparativ cu sistemele din state precum Ungaria, Cehia sau chiar Bulgaria, cei care ar trebui sa fie beneficiarii acestuia, preferand in proportie de 20% sa nu isi duca studiile la bun sfarsit. Situatia reiese din raportul privind Starea Invatamantului, elaborat de Ministerul Educatiei si prezentat in exclusivitate de Gandul.
Conform documentului, ce a fost inaintat Parlamentului spre dezbatere, Romania se afla pe ultimele locuri in Europa in privinta raportului dintre numarul de elevi si studenti din sistem si numarul total al tinerilor care au varsta necesara scolarizarii. Astfel, rata de participare la toate nivelurile de educatie inregistrata de Romania este de numai 56%, fata de media UE de 63%, mai prost decat Romania stand doar Bulgaria si Cipru (55%). Culmea, in timp ce ministerul se lauda cu faptul ca abandonul scolar a scazut, in anul 2007-2008, cu 0,1%, atingand procentul de 1,9%, pe unele paliere, cum ar fi invatamantul profesional, acesta a ajuns la un nivel record pentru ultimele doua decenii: 8,5%. Cauzele sunt: starea materiala precara a parintilor, lipsa de atractie a meseriilor pentru scolari precum si nehotararea elevilor de a urma un anumit drum in viata, multi schimbandu-si din mers optiunile scolare.
Cifrele vorbesc de la sine daca tinem cont de faptul ca, in Romania, elevii sunt pregatiti in medie 14 ani, speranta de viata scolara in Polonia, Slovenia si Estonia fiind de 18 ani. Chiar si cei care ajung sa finalizeze liceul nu par motivati sa obtina diploma de bacalaureat. Dovada sta faptul ca, desi MECI raporteaza ca 89% dintre cei care s-au inscris la bac au promovat examenul maturitatii, daca iei in considerare doar elevii care au terminat clasa a XII-a in anul in care au sustinut bacalaureatul, procentul e de doar 63%.
Un sfert dintre elevi sunt submediocri la matematica si stiinte
In timp ce rezultatele obtinute de catre elevi la tezele cu subiect unic creeaza o imagine idilica asupra performantelor acestora, evaluarea nationala organizata de minister in anul 2007 scoate in evidenta decalajul dintre notarea la clasa si competentele scolarilor. Daca, la tezele unice, peste 90% dintre elevii de clasa a VIII-a au obtinut nota de trecere la matematica, la istorie si la geografie, iar 72% au avut medii mai mari de cinci la limba romana, evaluarea MECI arata ca un sfert dintre elevi nu sunt in stare sa rezolve corect nici macar o patrime dintre sarcinile primite, aceeasi proportie obtinand calificativul nesatisfacator in privinta stiintelor naturii. Daca mai amintim si faptul ca scorurile elevilor la citire situeaza Romania pe locul 47 din 57 in cadrul testarilor internationale, tabloul este complet.
Practic, scolarii romani ii intrec la citire pe cei din Muntenegru si Azerbaidjan, dar sunt in urma celor sarbi si bulgari. In privinta evaluarilor OECD- PISA (ce monitorizeaza rezultatele educationale la lectura, matematica si stiinte), Romania se situeaza pe locul 34 din 43, la toate domeniile testate. Ingrijorator este si faptul ca pentru prima data in ultimii 20 de ani s-a inregistrat o reducere a ratei brute de cuprindere a absolventilor de liceu in facultati. Cu alte cuvinte, daca in anul 2006, 68% dintre tinerii care au obtinut diploma de bac se inscriau la facultate, in anul 2007, ponderea a scazut la 62%. Coincidenta sau nu, cam acelasi procentaj se inregistreaza si in cazul studentilor care reusesc sa termine facultatea. Mai exact, doar 65% dintre cei care incep o facultate reusesc sa obtina si diploma de licenta.
Unu din patru absolventi de facultate e somer
Mai ramane sa ne intrebam cine sunt dascalii care ii pregatesc pe elevii romani. Raportul face lumina si in acest sens. In conditiile in care populatia scolara este in scadere, reducandu-se, in ultimii opt ani, cu 216000 de persoane, raportul elev pe cadru didactic din scolile romanesti continua sa fie unul dintre cele mai ridicate, la nivel european. In timp ce in Romania, un dascal pregateste in medie 15,7 elevi, in Bulgaria raportul este de 11,7, in Ungaria de 12,3, iar in Cehia de 11,9. Pe langa criza de cadre didactice, problema este si pregatirea acestora. Caci, in invatamantul profesional si in cel prescolar din mediul rural, ponderea personalului didactic necalificat atinge 10%. Organizarea claselor lasa de asemenea de dorit, 12,5% dintre profesori avand norma partiala, procent de trei ori mai mare decat cel inregistrat in Bulgaria. Norma intreaga au mai ales profesorii din invatamantul primar (93%), in timp ce la gimnaziu doar 71% sunt in respectiva situatie.
Nivelul scazut al scolarizarii se reflecta si in rezultatele de pe piata muncii. Doar 23% dintre tineri isi gasesc loc de munca, cel mai bine descurcandu-se absolventii de studii superioare (58%) si cei care au urmat scoli profesionale (57%), la polul opus aflandu-se cei care au facut doar liceul (21%) si cei care au doar 8 clase (14%). La fel stau lucrurile si in cazul somerilor, unul din patru tineri care a terminat facultatea primind ajutor din partea statului. Comparand insa cu media europeana, (18%), Romania nu sta chiar foarte prost la acest capitol, cea mai dramatica situatie inregistrandu-se in Spania, unde o treime dintre tineri sunt someri.
